11. « Éditorial – Relations internationales et internationalisation des formations. » RPPLSP – L’internationalisation des formations dans l’enseignement supérieur, vol. 38, n°2 , 2019. PDF http://journals.openedition.org/apliut/7115
10. avec Farigoux Joelle et Dan Frost, éds. « Introduction. » RPPLSP – Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur, vol. 37, n° 2, 2018. PDF http://journals.openedition.org/apliut/6530
9. « Éditorial – De la reliance. » RPPLSP – , vol. 37, n° 2 – Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur, 2018. PDF http://journals.openedition.org/apliut/5817
8. « Éditorial. » RPPLSP – Jeux et langues dans l’enseignement supérieur, vol. 36, n° 2, 2017. PDF http://apliut.revues.org/5649
7. avec Anne-Laure Dubrac, éd. « Introduction. » RPPLSP – Jeux et langues dans l’enseignement supérieur, vol. 36, n° 2, 2017. PDF http://apliut.revues.org/5650
6. « Éditorial. » RPPLSP – Du secteur Lansad et des langues de spécialité, vol. 35, n° spécial 1, 2016. PDF http://apliut.revues.org/5467
5. with Sarré, Cédric, Pagèze, Joanne and Domnique Delassalle, éds. « Introduction. » RPPLSP – Du secteur Lansad et des langues de spécialité, vol. 35, n° spécial 1, 2016. PDF http://apliut.revues.org/5468
4. « Éditorial. » RPPLSP – Pour une formation durable en Lansad, vol. 35, n° 2, 2016. PDF http://apliut.revues.org/5117
3. « Éditorial. » RPPLSP – Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues, vol. 35, n° 1, 2016. PDF http://apliut.revues.org/5296
2. « Éditorial. » RPPLSP – Réussite et échec en langues de spécialité, vol. XXXIV, n° 2, 2015. PDF http://apliut.revues.org/5123
1. avec Mireille Hardy, dir. « Éditorial. » RPPLSP – La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives, vol. XXXIV, n° 1, 2015. PDF http://apliut.revues.org/5006
Articles in peer-reviewed journals
9. « Methods reproducibility of L2 published research in the context of the “reproducibility crisis”: A systematic review of articles about L2 listening comprehension. » Eurosla Studies Series, soumis.
8. « Approche par projet en anglais de spécialité dans la filière SHS. » Les langues modernes, n° 3, 2017. PDF https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6663
7. avec Cristelle Maury. « De la gestion des masses à une offre de formation individualisée en anglais-LANSAD : tensions et structuration. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. XXXIV, n° 1, 2015, pp. 67-89. PDF http://apliut.revues.org/5029
6. « Une grammaire pour la compréhension de l’oral en LANSAD. » Les langues modernes, n° 1, 2013. PDF http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4963
5. « Vers un entraînement à la compréhension de l’anglais oral. » Études en Didactique des Langues, n°19, 2012. PDF
4. avec Vaillant-Sirdey, Christine et Mathilde Arino. « Le CV multilingue automatisé. » Les cahiers de l’APLIUT, vol. XXXI, n° 1, 2012, pp. 97-117. PDF https://apliut.revues.org/2288
3. avec Christine Vaillant-Sirdey. « L’acquisition raisonnée d’un laboratoire multimédia de langues : de la théorie à la pratique. » Les cahiers de l’APLIUT, vol. XXX, n° 1 : 42-59, 2011. PDF https://journals.openedition.org/apliut/326
2. avec Vieville, Nicolas et al. « Does technology transform teaching? The paradoxical appropriation of an e-learning platform. » IMSCI’08 Society, Cybernetics and Informatics, Volume I. dirigé par F. Malpica et al, IIIS Editor, Orlando, 2008, pp. 101-106. PDF
1. « Évolution des technologies de l’information – Évolution du rôle de l’enseignant. » Les cahiers de l’APLIUT, vol. XXVII, n° 2, 2008, pp. 180-186. PDF https://journals.openedition.org/apliut/1468
Éditoriaux et introductions RPPLSP
PUBLICATIONS
Numéros de revue
6. avec Sarré, Cédric, et Alice Henderson, éds. « Lansad et langues de spécialité : enseigner et apprendre les langues dans les domaines des arts, lettres et sciences humaines et sociales. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. 38, n° spécial 2, publication en cours.
5. avec Frost, Dan et Joelle Farigoux, éds. « Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. 37, n° 2, 2018. https://journals.openedition.org/apliut/5644
4. avec Dubrac, Anne-Laure, éd. « Jeux, (re)jeux et langues dans l’enseignement supérieur. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. 36, n° 2, 2017. https://journals.openedition.org/apliut/4360
3. avec Sarré, Cédric, Pagèze, Joanne et Domnique Delassalle, éds. « Du secteur Lansad et des langues de spécialité. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. 35, n° spécial 1, 2016.
2. avec Morère, Julie, éd. « Pour une formation durable en Lansad. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. 35, n° 2, 2016. https://journals.openedition.org/apliut/5117
1. « Réussite et échec en langues de spécialité. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. XXXIV, n° 2, 2015. https://journals.openedition.org/apliut/4348
Textes sans comité de lecture
2. avec Tardieu, Claire et Karin Fischer. « Chapitre 4 – L’évolution du métier d’angliciste dans l’enseignement supérieur. ». Livre blanc de la formation en études anglophones, dirigé par Claire Tardieu et Emily Eells pour la Commission Formation de la SAES, mars 2018, pp. 75-109. PDF
1. avec Morillon, Laurent et Jean-Luc Bach. « Des TIC en GEII, ça gratte, c’est normal ! » Revue GeSi n° 71, pp. 39-41, juin 2008. PDF